k8(凯发中国)天生赢家·一触即发

　　天津与和田，相隔4000多公里。2010年新一轮对口援疆工作启动以来，在援疆干部人才的不懈努力下，这两个原本山海之遥的地方，如今已紧紧相连，亲如一家。

　　援疆工作绝非易事，迥异的气候环境，无不是对身心的严峻考验。而令人动容的是，有很多坚守在和田的援疆干部人才，已经连续援疆两期。连日的采访中，津云记者遇到了2位连续两期参加援疆工作的教育援疆干部，从3年到6年，从一年半到3年，他们扎根和田，用爱心持续浇灌着这片土地上的幼苗，为塔克拉玛干沙漠边缘播撒下更多希望的种子。

　　“又凯发国际首页一批孩子们毕业了，毕业典礼时，他们都主动找我来拍照，那时候很不舍，也很幸福。”7月3日，站在和田职业技术学院（以下简称“和职院”）荣誉展示墙前，57岁的耿铁军操着一口天津话，手指慢慢滑动着手机屏幕，合影里，他挂着微笑的脸上，透着一股子骄傲劲儿，这是他援疆的第6个年头，也是他送走的第5批毕业生。

　　无论是在“和职院”的师生间，还是在天津援疆的干部人才队伍中，提起“耿铁军”的名字，很多人都会竖起大拇指。

　　2019年11月，作为天津职业大学后勤处副处长的他，在工作群里看到了援疆号召后，毫不犹豫就报了名。2020年5月10日，经过一系列报批流程后，他正式以援疆干部的身份，前往“和职院”，担任副院长，主抓招生、就业和管理工作。

　　和田靠近塔克拉玛干沙漠，气候干燥，6月正是多风的时候，沙尘暴很常见。平日里，只要开着窗，桌面上不到半小时就是一层沙土，风沙大时，室外一片昏黄，哪怕是站在窗口，都看不清安装在窗下的空调外挂机。

　　相比于外部环境，耿铁军觉得更大的挑战，是身上肩负的教育援疆责任。2017年开始筹建的“和职院”，占地940亩，是天津市教育援疆的重点项目。

　　上职校的目的，是学习一技之长，为了更好就业。作为主抓就业的副校长，为了帮更多毕业生有好出路，除了日常的招生和校园管理工作，耿铁军只要有时间，他就会去拜访各个合作企业和工厂，挖掘新的企业寻求合作，“在我们教育援疆的促进下，和职院的就业率达到了95%左右，我最幸福的时候，就是听到企业夸我的学生好。”

　　2022年快到年底时，耿铁军为期3年的教育援疆工作接近了尾声，那段时间“和职院”的老师和学生们，跟他说最多的话就是“留下来”。

　　“他们真的很淳朴，我去宿舍找他们聊天，他们总是会摆出来一大桌子从家带来的吃的，欢迎我。其实我们这些孩子家庭条件都不好，但他们对人很大方、热情。”甚至很多混熟了的学生，会打趣地管他叫“天津老头”。因为舍不得和田这些学生，2023年3月，年近55岁的他又报名了第11批天津援疆工作，“看到我能留下来，师生们都很高兴，甚至有的学生会特意跑到我办公室，就为了给我一个拥抱。”

　　在校园里，学生们喜欢听他说天津话，讲天津和内地城市的样子。新疆太大了，大到有的和田人甚至一辈子都没有走出过家乡。2022年年底，在给孩子们讲天津海河故事时，看着孩子们听得入迷，耿铁军突然有了个想法如果能让孩子们去天津上学，见见和田外面的世界那该多好。

　　这个想法，在2023年9月成为现实。在天津援疆前指的高位推动下，耿铁军和职教援疆的干部人才，破解了东西部教育资源不均衡难题，创新实施了东西部跨区域联合培养项目“疆生津学”。2023年9月，第一批19名“和职院”学生，前往天津轻工职业技术学院学习，今年6月，这19名第一届学生已经顺利毕业，其中16人决定在津发展，实现了100%就业率。

　　“现在第二届学生还在天津上学，再开学还有第三届，未来还有第四届、第五届和更多届。”耿铁军自豪地笑着说，现在的“和职院”，专业已经从最初的只有5个增至了23个，在校生5000多人，2025年，有1693名学生顺利毕业，“今年我们计划把招生扩展到13个省市，不仅让和田的学生能够走出去，也要把内地的人才招进来，双向的流动才能让和田职业教育水平不断提高。”

　　在天津援疆前指，援任和田地区教学研究室学前教育教研员的熊铁夫，也是一位连续参加两期的援疆干部人才。2023年5月，经过申请和选拔，有着18年幼儿教育工作经验的她，来到了和田援建。

　　来到和田后，熊铁夫发现和田地区未单独设有学前教育研究科室，也没有学前教育研究员，如何开展学前教育教研工作？这是一个难点。为了尽快摸清和田地区学前教育的基本情况，走访和田、民丰、于田和策勒等市县的幼儿园势在必行。

　　“新疆比较辽阔，每次下县教研，往返车程就需要一周时间。”历时一个学期的走访中，熊铁夫发现了一个共性问题：和田地区幼儿园在绘本投放中，共性问题普遍集中在种类和生均数不够，而幼儿绘本是学前教育的重要一环，对幼儿语言发展、认知启蒙、情感培养、想象力激发等多个维度，具有不可替代的作用。

　　想要孩子爱上阅读，就要先丰富幼儿绘本种类。2023年下半年，她陆续自费选购了300余册绘本，可因地理位置相对偏远，多数快递都不能配送到和田地区，熊铁夫又辗转将300多本图书先邮寄到天津的家中，再让家人帮忙一箱箱寄到和田。过年放假结束返回和田前，她大半个行李箱都被新绘本占满，“我自己带回来，省下的快递费，能给孩子们多凯发国际首页买一些书。”

　　熊铁夫将这些绘本赠送给和田市幸福幼儿园作为教学研究试点园，并成立了一间绘本馆，起名“津和绘语轩”。她会定期来幸福幼儿园绘本馆，给孩子们讲一节绘本课。每一册绘本在熊铁夫的手中都会变得特别有趣，孩子们围在她的身边，小脑袋凑在一起，眼睛瞪得圆溜溜，随着她绘声绘色地讲述，一会儿惊讶地张大嘴，一会儿挥着胳膊举手抢答，一会儿咯咯笑出声。

　　2024年年底，按照原本计划，熊铁夫的援疆工作就要结束，但看着孩子们听绘本时眼中闪着的光，她决定再次申请援疆，“和田的孩子们太可爱了，我刚来那会儿，这群孩子刚上小班，现在已经上了中班，我想再申请一期援疆，看着他们步入小学”

　　2025年年初，幸福幼儿园有了充足的绘本，可新的问题又出现了，幸福幼儿园的老师毛庆铃提出了困惑，她们不懂如何给孩子讲绘本，刚拿起绘本，孩子们爱不释手，可自顾自地翻几页，提不起兴趣，就放到一边不看了。

　　因为这个情况，熊铁夫决定建设一间“数字绘本馆”。将一册绘本，配合她绘声绘色的阅读教案，录制成视频或音频，然后上传至她创建的绘本微信公众号，可以供其他老师或家长随时浏览，这些数字化的教学资源，既能有力支持教师专业成长，又可让家长实现亲子共读。

　　从今年4月到现在，3个多月里，熊铁夫利用休息时间，制作50个绘本视频，22条绘本音频，其中有些数字绘本的播放量，能够达到七八千次，“我还在一点点摸索，想要更好地完善数字绘本馆。等我的两期援派工作都结束，这间数字绘本图书馆，也能为和田孩子们的成长助力。”（津云新闻记者 鲍燕）