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　　为进一步推进科学幼小衔接，助推教师明凯发国际官网晰数学学习对幼儿思维发展的意义和重要价值，深度了解幼儿思维特点推动下的学习发展轨迹，进而探索数学学习设计路径和支持策略。4月11日“定海区2024幼儿园幼小科学衔接背景下幼儿数学思维模式解构初探的数学领域专题教研活动暨幼儿数学学习的支持策略12学分培训活动”在定海区云廊幼儿园举行，市学前教育基教处毛妙琴老师、市教育局督导科李爱波老师、定海区教师进修学校学前教育教研员郑舒文老师、学前教育师训处师训员徐虹老师、定海区幼小衔接专家俞赛红老师以及全区百余名教师共同参与了此次活动。

　　城关第二幼儿园张倩怡、云廊幼儿园翁洁琼、市机关幼儿园宣费和春晖幼儿园冯燕丽四位教师分别展示了大班数运算教学《猫咪列车》、立体图形教学《西瓜地》、空间方位教学《游云廊》和《捕捉一只耳》。课后城关第二幼儿园张小艳、云廊幼儿园郑磊瑛、市机关幼儿园朱珊珊、春晖幼儿园周晓对以上教学活动进行了解构分析，帮助参训教师建立数学教学的母题意识，厘清数学学科本身的逻辑结构和幼儿学习发展路径，持续为幼儿的数学思维发展搭建支架。

　　活动结束后，毛妙琴老师对本次活动给予了积极的肯定，她鼓励教师在日常实践中去理解幼儿，支持幼儿用各自的方式表达和呈现自己的想法。俞赛红老师表示幼儿建立高阶思维的能力需要教师创设深度学习的条件，并让幼儿充分运用五感去感受与凯发国际官网体验。幼教教研员郑舒文老师强调本次活动旨在运用数学教学母型帮助教师理解数学学科知识逻辑和幼儿学习心理逻辑，为数学活动设计提供理念支撑与实践支架，鼓励教师在日常数学活动中尝试运用教学母型去迁移、去裂变、去创造，以实现幼儿在思维发展层面的科学幼小衔接。（定海区教师进修学校、定海区云廊幼儿园）