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　　中班课程教案（汇总15篇）中班教案可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，从而提高教学效果。我们一起来看看以下这些中班教案范文，为教学提供一些新的思路和方法。参考范文：中班运动课程小伞兵教案活动目标：1.知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。2.观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。活动准备：课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个“小伞兵”、几片活动的树叶。活动流程：一.故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了。）那你知道什么季节来临了？（秋天）对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了。）。师：对呀，天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。（出示图片——三个“小伞兵”）。师：我们先来认识它们。（柳树叶、梧桐叶、银杏叶）。师：它们玩得可开心了！到了回家的时间了，它们找不到自己的.家了，你知道“小伞兵”的“家”在哪里吗？（树上）。师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢？（请幼儿想办法。）。（请幼儿观察叶子的形状，说说像什么）。（出示三棵树，请幼儿送它们回家。）。师：“小伞兵”可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗？（把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。）。参考范文：中班运动课程小伞兵教案活动目标：1.练习从高处往下跳，能根据指令变换动作。2.体验集体游戏的快乐。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：高低不同的椅子、软垫等保护设施。活动过程：2.试一试：跳伞。(1)让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。(2)教师示范小伞兵跳伞的动作。前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体的平衡。(3)让幼儿尝试从高处往下跳。3.游戏：小伞兵跳伞。(1)幼儿根据自己的能力，选择高低不同的小椅子进行“跳伞”练习。教师可根据幼儿的实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(2)小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”(在平地上自由的飞着)、“小伞兵累了，睡觉了”(原地休息)、“小伞兵准备跳了”(站到小椅子上)、“跳伞喽”(从小椅子上跳下)等等。(3)幼儿熟悉了游戏之后，教师在变换指令时加入合作游戏的成分，如“小伞兵围成了8字形”等，引导幼儿进行合作游戏。4.放松整理活动。教学反思：在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切；在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。参考范文：中班运动课程小伞兵教案活动目标：1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作。2、在游戏活动中体验集体游戏的快乐。活动准备：1、高低不同的椅子(高度分别为40cm和50cm)、软垫等保护设施若干。2、欢快的音乐一段。活动过程：一、热身活动——学做小兵操：教师听音乐与幼儿一起进入户外场地。引导语：“春天天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧!”教师引导幼儿跟着音乐模仿小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭(上肢)、左右开枪(腰部)、弯腰投掷、跳过障碍(跳跃)等。重点指导：引导幼儿愿意跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。教师小结：前面大家听音乐模仿了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒!二、基础活动——春天里的小伞兵：1、说说聊聊，春天里的小伞兵：提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么?(教师重点解释什么是柳絮)它们飞起来的样子像什么呢?”。(有点像降落伞)。重点提问：“那么看到的`小伞兵是怎么样跳伞的呢?”(从很高的地方慢慢往下跳下来。)。重点指导：教师在提问帮助幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。教师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。2、幼儿学做小伞兵：引导语：“那今天我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗?”(好)。1、幼儿根据自己的能力，选择高低不同的椅子进行“跳伞”练习。教师可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的台阶上往下跳。2、小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”(在平地上自由地飞着)“小伞兵累了，睡着了”(原地休息)“小伞兵准备跳了”(站到小椅子上)“跳伞喽”(从小椅子上跳下)等。3、幼儿熟悉游戏以后，教师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升游戏的难度。重点指导：在游戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试根据教师指令变换队形。结束语：“今天的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务!”教学反思：在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。参考范文：幼儿中班安全课程教案1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢？。二、展开部分。1、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？2、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱。我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。。教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的线）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。a、陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人。能不能跟陌生人走？a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。有个认识的阿姨想带你出去玩。 a、可以和她去。 b、必须先告诉爸爸妈妈。 有个不认识的叔叔给你东西吃： a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b、什么都不能吃。 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a、先说谢谢再上车。 b、不能上车。 陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？ a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b、什么都不能告诉他。 三、结束活动。 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 参考范文：幼儿园中班课程教案 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、 椅子两把。 2、相应的图及字卡及头饰数个。 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的 铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）。 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说 错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示 图片。 1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、 顶”是量词。 2、重新布置展示柜，请幼儿参与。 “货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物， 鼓励幼儿正确运用量词来买货物。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。” （提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）。 2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。 参考范文：中班运动课程小伞兵教案 1、小椅子若干把、动物玩具若干。 2、场地布置。 【活动过程】。 回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。 活动反思： 在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者，根 据这一课堂教学要我更真实的明白，小朋友们自身探寻出去的专业知识 才会还记得更加深入，了解得更透切;在主题活动中尽可能用操作过程 来告知小朋友们专业知识，它是xx 好是的教学策略。 参考范文：课程教案 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下 课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合 作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美 丽。 做情绪的主人。 一、教学目的。 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能 适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快 乐的小学生。 二、教学准备。 准备活动中所要用的各种情景问题。 三、教学过程。 1．导入。 三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误 会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系， 自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一 个令人喜欢的人。 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感 受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不 会感情用事，在学习凯发国际娱乐官网入口网址和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情 绪的主人》这一课。 2．学文明理。 （1）读遍课文，让学生思考。 a 关成的学习成绩为什么退步了。 b 小花是怎么对待跳绳失利的。 分组讨论，然后派代表在全班发言。 （2）议一议。 如何调控自己的不良情绪呢。 a、宣泄法。b、转移法。c 将心比心。d、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理。 （1）演一演。 建议6 位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕， 以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 师：王小燕爱生气好不好为什么。 生：不好，生气影响身体健康。 生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。„„。 学习要专注。 一、教学目的。 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和 控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 二、教学过程。 （一）导入。 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学 习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集 中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。 （二）学文明理。 （1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。 （2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注）。 （三）学生活动。 1、说一说，讨论后，找代表发言。 吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课 精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识 他没有听到，作业当然就不会了。 帮助学生归纳出以下几点：a、要用眼，仔细看。b、要用耳，仔细 听。c、要用脑，勤思考。d、要动口，敢发言。e、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努 力排除干扰，自觉听讲。 2、走迷宫。 可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养 合作精神。 想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力， 注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和 训练学生的注意力。 3、做一做。 根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规 范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。 训练时特别注意三点： a、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发 育。 b、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己 注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。 c、怎样调节自己的凯发国际娱乐官网入口网址课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的， 一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们

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