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　　浙00394#幼儿园课程试题全国2004年7月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码:00394一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)、教师和课堂三中心,一种以学习者为中心的课程,即认为课程就是()开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。“任务”,不具有强制性和普遍性,这说明它具有()。.()原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。,()较注重知识本身的系统性和逻辑性。()原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间以及学习经验相互之间的有机联系,以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。()评价,主要是要了解方案及其要素是否科学,课程结构是否合理。()特征要求评价结果能向各类对象提供丰富的信息,并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用。.()是在教学活动结束后过一段时间再进行的评价,其目的是为了了解幼儿是否获得真正的学习,学习效果是否能够保持并能够运用、迁移。#,它制约或影响着()的确定。.()是蒙台梭利教育内容中最重要,而且是最有特色的部分。,而在于它的内部——能够满足幼儿的内在需求,从而使它能较长时间地吸引幼儿,这是()特征的体现。()。、教师、教具、、感觉教凯发k8旗舰厅ag育、数学教育、、社会活动、科学活动、、课程内容、课程组织与实施、、自我思凯发k8旗舰厅ag考、提问、比较、争论的过程,为幼儿提供这样的机会,创造这样的气氛和环境是凯米和德芙里斯所提出的设计课程应遵循的()原则。,围绕发展所必需的一系列“()”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。.()强调课程的“动态设计”、“随机生成”,就是说,课程方案或计划不完全是预先确定的,而是先有一个大概的框架,它在与儿童的

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