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　　在云岩区向阳实验小学的课堂上，上海“问题化学习”引导学生们对课文《诺曼底号遇难记》提出一连串追问，而千里之外的北京芳草地国际学校贵阳分校里，刚从首都研学归来的学生们正在分享着他们的见闻。

　　北京芳草地国际学校贵阳分校的学生们踏入航天博物馆的兴奋神情还留在照片里时，云岩区向阳实验小学的课堂已经因为上海教育专家的到来而活跃起来。

　　2025年春季，39名来自贵阳的学生沿着北京中轴线探访历史地标，上海的教育专家则在贵州的教室里记录下课堂互动的每一个数据。

　　2015年启动的京筑教育合作为云岩区教育注入了源头活水。十年间，从最初的联合办学到如今的深度协作，北京芳草地国际学校贵阳分校的成长轨迹成为这种合作的缩影。“我们不是简单复制北京模式，而是探索适合贵州的育人路径。”校长王岚说。这所学校三年获评云岩区新优质学校，六年成为贵阳市公办强校品质校，见证了“京筑教育协作”的成效。

　　2025年4月，“京筑同心·共育未来”主题研学活动中，该校39名学生踏上前往北京的旅程。他们沿着北京中轴线探访历史地标，在国家博物馆、航天博物馆进行深度学习。

　　两地学生还开展了文化交流——分享两地饮食文化，互赠蜡染香包与苗绣胸针等手工艺品。这种“文化寻根+科技创新”的双线模式，深化了学生对国家历史和科技发展的认识。北京日坛中学贵阳分校定期与北京总校开展“共享课堂”，以此为切入口，走出了一条“理念共通、资源共建、课程共享”的融合之路，让贵阳学子同步享受北京的课堂智慧。两校通过各自方式实践着京筑合作理念，持续为“京筑协作”注入新的活力与诠释。

　　2023年7月，北京市朝阳区芳草地国际学校与贵阳分校签署第三期合作协议，2024年，北京市日坛中学与贵阳分校签署第三期合作协议，标志着双方合作进入深度融合阶段。

　　当北京的经验在校园文化中沉淀时，来自上海的变革力量正悄然改变着云岩区的课堂教学方式。2024年12月，云岩区荣获“上海市问题化学习研究所全国唯一实验区”称号，为全面引入上海教育创新铺平道路。

　　2025年5月27日，云岩区向阳实验小学举办的小学语文“问题化学习”专场研讨成为这一变革的缩影。两位教师现场展示《诺曼底号遇难记》的问题化学习课例，来自上海市教育学会宝山实验学校的专家顾俊蓉进行现场点评。

　　“我们引入了上海‘问题化学习’模式，让学生在真实情境中发现和解决问题。”云岩区第十三中学一位数学教师介绍说。在他的课堂上，“城市交通拥堵问题如何解决”已成为激发学生讨论的热点话题。

　　上海市未来学习研究与发展中心研究员陆海卫利用课堂循证系统对展示课进行数据采集与分析，用大数据赋能教学反思与改进。这种精细化评估方式为云岩区教师提供了前所未有的教学改进视角。

　　在课堂变革的同时，云岩区与上海在科学教育领域的合作也取得了实质性进展。2024年11月7日，全国中小学科学教育实验区第9协同组在上海浦东新区举行签约仪式，开启了云岩区与上海在教育资源上的系统对接。

　　2025年7月23日，“云岩区-上海市浦东新区周浦学区科学教育共建校授牌仪式暨合作共建工作座谈会”在贵阳市双语实验小学举行。两地11所结对学校正式挂牌，标志着科学教育合作进入常态化、机制化阶段。华东师范大学附属周浦中学与贵州师范大学云岩实验中学建立起共建关系，上海市进才教育集团与贵阳市第十中学签订了合作共建协议。

　　通过合作共建，成效明显。贵州师范大学云岩实验中学多名教师在区域教学竞赛中获奖，近400名学生在国家级、省市等各级竞赛中获奖；上海市浦东新区周浦学区选派优秀科技教师赴贵阳进行短期教学交流，贵阳市第十中学引入了上海的“人工智能启蒙”系列课程，开发校本科技课程，为本地学生带来前沿科技教育体验；贵阳市第二十四中学通过线上线下以专家讲座、跟岗研修、同课异构等形式与上海市澧溪中学常态化开展教学活动，促进学校在教师发展、学生发展、教学成果凝练等方面全面提升；云岩一中以结对共建为契机，与上海浦东新区进才繁荣实验学校通过跟岗研修、同课异构等方式开展了五次教学活动，促进云岩一中学校在师生发展、办学效益方面实现全面提升，教育教学质量持续提升；贵阳市第三实验小学与浦东新区周浦第三小学联合组织开展线上科普教育、故土生态探究研学评比等活动……

　　2023年11月，“新优质学校高质量发展跨区域协作共同体”首次会议在贵阳举行，上海市9所新优质学校与云岩区10所学校签署结对协议，进一步扩大了沪筑教育合作网络。这一合作的核心目标是建立动态改进的学校整体优化系统。云岩区以制定学校3年发展规划为切入点，推广应用上海新优质学校的国家级教学成果。

　　上海市嘉定区迎园中学党支部副书记祝红卫表示将真诚携手，共促发展；云岩区第四小学校长熊坤则提出了“办好每一所学校、成就每一位教师、教好每一个学生”的目标。

　　上海凯发国际官网外国语大学尚阳外国语学校等上海学校与贵阳市第二十三中学、贵阳市岳英小学、云岩区第四小学等云岩区学校结对，在学校管理、课程教学、评价改革等方面开展深度协作。

　　一年来，通过跟岗研修、开展入校指导等方式开展交流活动61次，云岩区派出教师跟岗研修182人次。云岩区第四小学分4批次组织32名学科骨干教师赴上海市闵行区新梅小学开展跟岗学习，跟岗教师返校后充分发挥辐射引领作用，累计开展学科专项教研、示范反馈课、经验分享会等活动20余场次，将跟岗所学的先进理念、实践方法与优秀经验，全面传递至全校师生，覆盖教师200余名、学生4000余人次；贵阳市第三十七中学选派三批教师共13人前往上海园南中学跟岗学习，促进贵阳市第三十七中学教师专业发展，2025年全校教师获省级奖项1人、市级奖项3人，区级奖项37人；贵阳市百花坪小学围绕四年级第七单元习作主题推进“手拉手书信工程”，与上海市松江区泗泾第二小学完成4次书信往来，密切了校际师生交流；贵阳市第四十二中学联动上海弘文学校及其结对的云南省永平县思源实验学校，开展了初中道德与法治学科同课异构活动，扩大结对学校“朋友圈”。

　　通过这些跨区域合作，云岩区教育质量实现了显著提升。2025年贵阳市毕业年级质量监测数据显示，云岩区向阳实验小学位列贵阳市第18名，北京芳草地国际学校贵阳分校位列第20名，贵阳市岳英小学市排名较上一年提升73个位次，黄花街小学市排名较上一年提升43个位次，合作办学学校在区域内的竞争力明显增强。教师队伍建设成效同样显著。目前，云岩区共有中小学校（幼儿园）178所，专任教师9022人，特级教师14人，省、市、区三级骨干教师1016人。

　　“问题化学习”等创新教学模式在云岩区中小学中逐步推广，课堂生态发生积极变化。学生从被动接受知识转向主动探索问题，教师从知识传授者转变为学习引导者。

　　在云岩区各中小学，变革正在悄然发生。北京芳草地国际学校贵阳分校的校园里，学生制作的火箭模型静静陈列；向阳实验小学的课堂上，关于《诺曼底号遇难记》的讨论仍在继续；贵阳市第十中学的实验室中，人工智能启蒙课程吸引着好奇的目光。

　　从文化交融到课堂变革，从科学教育到整体提升，云岩区与北京、上海的教育合作如三重奏，共同谱写着区域教育发展的新乐章。