幼儿思维和科学课程热度不减
发布时间:2025-07-19 19:59:35
教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,明确提出科学教育是我国学前教育五大领域之一,“幼儿的科学学习是在探究具体的事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同与联系的过程。”幼儿阶段的科学教育就是围绕这一主题不断创新研发的。
5月9日至11日,在北京中国国际展凯发国际首页览中心(朝阳馆)举办的第27届北京国际幼教用品展览会,汇集了一大批幼儿科学教育产品,从课程体系到教材教具。
探奇星球基于建构主义理论研发的STEAM课程,通过多样式活动课程,培养孩子科学、艺术、数学等多学科素养,不仅为以后学龄期学习打下坚实的基础,更是培养孩子的学习兴趣、专注力、创造力以及解决问题的能力,这会让孩子受益一生。课程不仅引导孩子进行科技教育启蒙,更是赋予孩子掌握数字时代解决问题并创新的能力。
小哈津新蒙式多元宝盒是用动手操作游戏类的学习方式,不仅生动有趣,易于孩子接受,而且容易激发孩子学习的积极性,让孩子在潜意识里投入学习之中,从而进行愉悦的学习,提高智力,发展动手操作能力,进而促进孩子大脑开发。
通过儿童亲手操作,锻炼了注意力、观察力、比较力、辨识力、判断力、手眼协调等能力;提升幼儿判断力商数(JQ)及逻辑商数(LQ)的同时,也提升了幼儿的自然观察智能、视觉——空间智能。
在科学教育的过程中,激发孩子的兴趣、释放孩子的创造力比学到具体的知识更重要。科学启蒙,格物致知,顺应孩子的节奏,让孩子发现并找到自己的学习方式,通过多种方法来尝试解决问题。
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