k8(凯发中国)天生赢家·一触即发

　　编者按：为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，践行人民城市理念，加快实现“幼有善育”，促进区域学前教育质量全面提升，办好人民满意的学前教育，为每个孩子健康成长和国家长久发展奠定坚实基础，上海市自2023年开始全面开展高质量幼儿园建设。继2023年奉贤区成功建设13所高质量幼儿园后，2024年又有13所幼儿园开展高质量幼儿园建设工作。为全面展示幼儿园建设成果，奉贤教育微信公众号开设“高质量幼儿园建设”专栏进行系列报道。本期推送的是

　　上海市奉贤区满天星幼儿园地处奉贤东部，于2009年凯发k8旗舰厅ag由平安幼儿园和邵厂幼儿园组合而成，现为一园两部模式，是一所公办全日制二级一类幼儿园。目前设有6个小班、6个中班、5个大班，一共17个班级。

　　在学前教育高质量发展的时代背景下，奉贤区满天星幼儿园作为第二批高质量幼儿园建设单位，在奉贤区教育局的引领下，始终以“幼儿发展优先”为根本遵循，以“让生命在阳光下拔节”为办园理念，以“竹韵怡园 竹品立人”为文化根基，积极推进“让每一颗小种子在跃动中触摸满天星光”的课程导向，系统构建高质量办园体系。以顶层设计为引领，以课程实践为支撑，以师幼成长为核心，通过科学规划、创新实践、持续优化，推动幼儿园办园品质的全面提升。

　　满天星幼儿园落实两部：平安部和邵厂部，两中心：保教研究中心和后勤保障中心的管理机制，加强班子条线与点面的融合，各条线进行跨园部的整体管理，同步教研、合作研究，用统整的方法来开展幼儿园各项工作。

　　在优化每月园务会议、中层例会的功能与定位中，强化条线工作能动性建设，从而不断完善各类制度，梳理制定各条线的工作手册，在原有管理基础上进一步推动网格化管理机制的有效落实，通过条线责任制、项目负责制、活动承办制等管理模式推进工作效率。

　　在分合有序的工作体制中，实现了既有重大事项的集体决议，又有条线分工落实的运行到位，加强两部协同发展，凸显团队合作共进。

　　园所坚持以问题为导向，深入思考幼儿园整体发展的连续性与联动性。为精准契合园所发展的实际需求，幼儿园通过座谈会、园长接待日、家校社联动活动、专家指导等，广泛收集教职工、家长、社区代表以及专家们的意见与建议。在深入调研和专家论证的基础上，园所秉持传承中创新的发展思路，将原有的竹趣运动特色拓展为更具包容性的亲自然理念下运动＋园本特色。这一更进既保留了“竹趣运动”的精髓，又融入了更丰富的自然教育元素，拓展、丰富园所特色活动内涵与外延，促进、优化幼儿全面发展的途径和措施，以未来的视角更好地满足幼儿全面发展的需求。

　　随着教育理念的更新和对幼儿发展研究的深入，幼儿园系统优化活动空间，将课程环境与课程方案形成系统联动，打造多层次、多维度的亲自然教育场域。在场地资源开发方面，采取三部曲策略。

　　策略一：对园内现有场地进行盘整改造。根据平安部和邵厂部两个园区的不同特点，因地制宜地打造了一廊（自然绿径廊）、二林（童趣密语林、智慧探索林）、三地（跃动芳草地、泥土奇缘地、沙水嬉戏地）、四园（节气认知园、花草感官园、昆虫旅馆园、植物种植园）。

　　策略二：对园外自然资源进行深度挖掘。幼儿园系统梳理周边环境中的自然资源，建立了自然教育资源地图，通过社会实践、亲自然亲子团、共建活动等，定期组织幼儿开展户外亲自然活动，将教育空间延伸到社区和大自然中。

　　策略三：对资源空间使用进行模式创新。通过时段轮换、混龄互动、“预约选择”等方式，提高园所各类场地使用高效，确保每个孩子都能充分体验、自主表现。

　　活动场域的优化不仅满足了幼儿多样化的发展需求，更为亲自然理念下运动＋活动的实施提供了专业化的环境支持。打通了园内外资源、空间与时间的壁垒，孩子们在融通的自然场域中，通过亲近自然、自主探索、亲身体验，让孩子们在跃动中成长。

　　幼儿园持续完善《满天星幼儿园课程实施方案》，紧紧围绕“扎实基础、逐显亮点、发展优质”的目标，通过上下共研，以幼儿发展、教师成长、家长需求及科学的课程架构为思考点，厘清课程理念、课程框架、课程结构、具体操作等重要元素，并以“生活、运动、游戏、学习”共同性课程为主，夯实基础课程，深化园本特色“亲自然理念下运动＋”的内涵，进一步将特色与共同性课程相互融合。

　　在园本特色“亲自然理念下运动＋”活动实践方面，采用“基础-开放-项目-主题”四层框架。

　　基础层面立足运动素养奠基，包含户外两小时中保障基础运动量，节气运动活动感知自然规律，阶梯式远足发展基础体能；开放层面着眼运动潜能激发，包含混龄运动赛事培养协作能力，自然物运动器具创新玩法，地形障碍挑战提升运动能力；项目层面聚焦运动能力拓展，包含运动科学实验培养探究精神，原创运动游戏开发创造能力，家园联动活动促进习惯养成；主题层面注重运动文化浸润，包含主题课程运动延伸学习内容，传统体育游戏传承文化精髓，季节性特色活动呼应时令特点。

　　园本特色“亲自然理念下运动＋”在实践上注重系统性、整合性、适应性，体现在四层次多维度发展，多领域有机融合，兼顾常规与生成。

　　通过动态优化课程实施方案，推进课程建设的融合，真正让每一颗小种子在跃动中触摸满天星光。

　　园所以“雁阵式”队伍成长为导向，积极探索教师成长路径，构建专业发展框架，不断完善从“职初→成熟→骨干”的培养机制，实现让每一位教师拥有跃动的力量。

　　通过见习期教师规范化培训、教学新苗培养、骨干带教引领、名师工作室等对适应期、成长期、成熟期、骨干期教师进行分层分类分段培养，提升不同发展期教工的职业效能感。幼儿园重视后勤队伍建设，除专题培训、日常指导外，还通过岗位练兵、保研活动、保教联席等，提升后勤队伍的专业水平与能力。

　　2024年10月，满幼迎来高质量幼儿园建设暨市级专家指导活动。浦东新区金囡幼儿园园长曹莉萍、嘉定区教育学院教研员诸佩利莅临现场进行专业指导。在户外活动现场、集体教学活动中，肯定了园所开放多元的活动环境、幼儿自主快乐的活动状态，以及教师灵活的师幼互动，并围绕幼儿园课程建设从不同角度提出宝贵意见和建议，为今后幼儿园高质量发展指明方向；2025年4月，满幼在教育学院教研中心专业指导下，向区级层面开放户外活动，展示现场教研，4位青年教师交流学习故事，均获得同行一致好评。

　　走进满幼，在户外的每一处随时都能看见孩子们与自然材料和环境的专注探索、自主表现，看到孩子们勇敢自信、阳光坚韧，问题解决、思维敏捷等综合素养的发展。而教师则通过持续观察，捕捉幼儿在活动中“自主尝试—大胆探索—持续挑战—体验成功”的思维路径及经验发展，推进幼儿在跃动中成长，为支持幼儿获得持续生长的能量提供依据与方向。

　　这种双向成长不仅体现在师幼能力的全面提升上，更是形成了“研-行-思-进”的良性循环，构建师幼共生长的可持续发展生态。

　　在高质量幼儿园建设的目标引领下，满幼全园上下团结一心、携手共进，不断积淀向下扎根的能量，积蓄向上生长的力量，积极挖掘并把握发展机遇，全力推动幼儿园向着健康、可持续的方向稳步前行，在跃动中育见未来。