k8(凯发中国)天生赢家·一触即发

　　在学前教育高质量发展的背景下，名师工作室成为汇聚优质教育资凯发国际官网源、推动教师专业成长、创新教育实践的重要平台。英山县第三幼儿园名师工作室立足本园及区域学前教育实际，以儿童发展为核心，通过规范管理、深度教研、特色建设等路径，在师资培育、教研创新、教育辐射等方面积极探索，旨在为学前教育发展注入活力，促进教育质量提升。

　　张林名师工作室常规工作扎实有序，构建起完善的管理与教研体系。在管理方面，制度健全且运行稳定，严格执行例会制度，全年召开20余次工作会议、开展10次专题研讨，保障信息沟通顺畅，确保工作决策民主、计划落地。同时，档案资料管理规范，活动方案、过程记录、成员成长档案等分类清晰、归档及时，为工作复盘与经验传承奠定基础。资源建设持续推进，充实共享资源库，新增120余份优质教案、游戏案例等资料，为一园四区教师教学提供有力支撑。

　　教研活动聚焦学前教育关键问题，围绕“提升幼儿自主游戏质量，支持幼儿深度游戏与学习”“幼小衔接科学策略”等年度重点，开展系列化、沉浸式教研。通过“同课异构、技能比赛”等课例研磨活动，成员间相互听课、评课，每学期超10次的交流研讨，助力教学设计优化，打造出16节涵盖各领域的精品课。此外，每月开展送教下乡活动，组织成员赴三所乡镇园区开展“名师送教”8次，示范优质课8节、举办专题讲座3场，惠及100余名教师，促进城乡学前教育资源共享，发挥工作室辐射引领作用。

　　张林名师工作室在团队建设、教研创新、示范引领方面成果显著。团队建设上，培育出8名骨干教师，组织10次教研活动，成员积极实践，执教县级公开课、示范课5节，撰写6篇论文、5篇教学设计，师资专业水平稳步提升。

　　教研创新聚焦“科学领域、游戏化教学、幼小衔接”等方向，开展专题研究，形成可推广的实践成果，为学前教育教学改革提供思路。

　　示范引领作用突出，举办3场县级教研活动，开展8次送教下乡，覆盖一园四区，惠及100余名教师，有效提升区域保教质量。

　　核心园区以“竹文化”为特色主题，环境创设融入竹子元素，制作3000多件竹子玩具，打磨11节“竹文化”特色课程；同时培育“多肉”特色种植专区，共培育20多种、1000余盆多肉植物，丰富课程资源。草盘园区以“石头”为脉络，挖掘自然资源，拓宽课程体系，打造石头文化课程。雷店园区聚焦“茶文化”，开发特色课程，让幼儿了解茶文化起源与发展。红山园区依托传统节日，开展主题课程，厚植幼儿对中华传统文化的热爱与认同感，各园区特色课程相互补充，形成多元课程生态。

　　第三幼儿园名师工作室2024年度建设实践，在常规管理、教研创新、特色发展等方面积累了宝贵经验，也明晰了现存问题与改进方向。未来，工作室将持续深化建设，以儿童发展为核心，优化管理机制、强化教研实效、扩大辐射范围，为学前教育高质量发展贡献力量，也为同类名师工作室建设提供可借鉴的实践样本，推动区域乃至更广范围学前教育事业进步。