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　　根据本园2024年春季期园务工作计划的部署要求，本着“做阳光老师，育阳光孩子”的理念，认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等精神，根据《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，着力提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

　　安全永远是幼儿园工作中的重中之重，每学期的“开学第一课”，都要将安全作为主要内容融于各个领域当中，各班根据本班幼儿年龄特点，帮助幼儿了解一氧化碳中毒、交通安全、消防安全、食品安全等防控知识和预防传染病常识，以及日常生活中，包括户外活动中会遇到的危险和常用自我保护方法。

　　在日常生活中，要注重幼儿卫生习惯的培养，从饮食、喝水、洗手等习惯，教师要加以引导。

　　落实“一日活动皆游戏”的要求，幼儿园区别于其他类型教育的一个重要特征就是游戏化的教学形式，因此我们要把游戏精神渗透到幼儿园教育的各个环节当中。

　　（1）加强对区域活动的研讨和理论学习，对不同年龄段的目标和内容的确立、环境与材料的充实更新、教师的指导与评价进行系统研究，要求各班根据主题加强区角环境创设以及区域活动指导，加强图书角的阅读指导和书籍投放。利用绘本剧、情景表演、故事剧场等融入绘本教学，实现绘本教学的多元化发展。真正落实区域活动与主题活动相结合、与一日生活相结合。

　　（2）因地制宜地开展好室内外各类游戏活动。特别是要研究开展好丰富多彩的户外游戏和体育活动，创新形式和内容，将传统民间游戏融入区域及户外游戏活动中，增加户外体育游戏的趣味性，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，促进幼儿动作的协调发展，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　（3）激励教师充分发挥聪明才智，做到“游戏为基”，重视幼儿游戏的实效。通过游戏促进幼儿自主性发展，提高教师的观察指导能力，从而实现以游戏作为幼儿的基本活动形式，提高保教质量。

　　园本教研要立足于我园的实际，抓住幼儿园教育中遇到的实际问题，积极探讨并加以解决，规范教研制度，做到人人参与，杜绝教研流于形式。

　　（1）根据新主题式课程内容以及园本特色课程建设需要对周计划安排作相应的调整和修改，加强对新教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行系统的学习和研究，提高教师灵活运用教材的能力，不断优化园本课程建设。

　　（2）结合网络研修开展教研课观摩研讨活动，全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

　　（3）幼儿园成立课题工作室，鼓励教师积极参与市级以上课题申报，根据幼儿园工作实际和困难矛盾点开展好园本及港北区区级小课题研究，不断优化一日活动过程和教研水平，使研究成果更好地应用于实践、服务于幼儿园。2024年有一项广西课题待结题，一项凯发国际娱乐官网入口网址广西课题待开题。

　　（4）鼓励教师积极阅读幼教杂志，或者网上学习；珍惜外出学习机会，不断为自己充电，切实提高教研水平。

　　进一步增强服务意识，明确幼儿园的任务之一就是为社会和家长服务，端正工作态度，改进服务措施；把握好教师和家长都是教育的合作者和支持者的关系，充分利用我园是家长学校总校的自身优势和家长资源，开展教育活动。根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求，灵活运用电话、网络、面谈、家访等多种途径，与家长交流沟通，赢得家长的理解和支持。

　　根据我园三年培养规划要求，有计划、有目标地系统培养，努力造就一支师德高尚、业务精良的高素质师资队伍。发挥骨干教师的作用，以老带新、教师互学的方式，坚持课前集体备课，课后交流反思，解决教师日常教学中存在的实际问题。

　　开学前，各班教师根据本班幼儿特点，精心布置活动室，打造干净、舒适、温馨的生活环境，开园后通过谈话、游戏活动等方式舒缓幼儿情绪，帮助他们形成积极的情绪情感，引导幼儿懂得健康的重要性，在一日生活中，通过值日生轮值制度、饭后漱口等环节养成良好的生活卫生习惯，提高自我保护能力和“我为人人，人人为我”的服务意识。幼儿入园后、区域活动、户外活动及进餐前、如厕后，提醒幼儿按照七步洗手法，用洗手液或香皂认真洗手，减少病毒的传播。

　　经全园教师集体教研，各年龄班根据本班情况制定了相应的计划，将“开学第一课”的内容融于各个领域中，教育幼儿正确看待，懂得必要的疾病防控知识，感受医护人员的付出，学会感恩；理解人与自然的关系，懂得爱护野生动物。学习简单的自我保护技能。

　　（1）在日常的教学中，尽可能地提供让孩子能亲自看、听、说、做的环境和条件，让孩子在亲身体验、直接感知、实际操作的过程中获得经验，提高幼儿动手操作能力和主动学习能力。

　　（2）因地制宜地开展好区域游戏活动。我园活动室是教寝合一，教室比较宽敞，每个班级都设置了7—9个区域活动，能够满足全班孩子需要时随时可用。三月末借助港北区在我园召开游戏案例分析暨自主游戏活动观摩活动的契机，提高了老师对区域活动的重视程度。每天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。

　　（3）增添幼儿户外活动器械，鼓励各年级丰富幼儿的户外活动，使幼儿的体育锻炼得到充分开展。利用我园两个广西课题的研究成果，加强我园体育活动以及民间艺术的园本化渗透。

　　每周固定一天早上时间开展全园性的体育大循环活动，一天开展区域联动活动，促进了孩子个性化及运动能力发展和社会性发展。

　　每周两次教研活动，隔周一次集体教研。针对教师在日常教育教学活动中存在的问题和困惑展开研讨，通过教师之间的互动交流，分享成功的经验。每学期开展公开课及教师技能比赛，通过教师间的相互观摩、交流、评析等实践活动，使教师间互相启发、取长补短。

　　（1）开学初，各班精心设计家园联系栏，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联动栏”，指导家长实施家园互动工作。

　　（2）定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以公众号、美篇的形式，向家长宣传幼儿园动态，推荐小故事、小游戏等，以电话联系、面谈、微信、实地家访等多种形式开展家访互动活动。

　　幼儿园以老带新“青蓝工作室”于2023年2月正式启动，制定了工作组织机构、工作制度、个人三年发展规划，明确了每个工作室的“月聚”活动及个人学习研修内容。

　　开展“月聚”活动，针对教育教学中的热点、难点问题，聚集群体智慧进行研讨培训，促进教师们在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。